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有专家还建议将中小学的信息技术课改造为媒介素养课，因为简单讲授计算机使用、PPT制作等内容，已经无法满足时代需求，实际上这些“数字原住民”可能比成年人更擅长操作技术，但对媒介及信息的辨识鉴别，则需要教师的启发和引导。课程之外，还可将媒介素养教育融入主题班会、辩论赛和社团活动。

实际上近年来，国内垒球事业的默默沉淀已经收获了硕果，无论是中国女垒在杭州亚运会中勇夺银牌、从女子垒球世界杯小组赛中成功突围，还是群众、青少年垒球赛事在国内大范围铺开，都是最好的印证。

樊振东坦承，对手给自己制造了很大麻烦，所幸自己及时顶住了压力。“没有徘徊，没有动摇，我坚定地在做自己，我非常开心，自己做到了这些。”

吕燕娜说，她父亲在吴家岭的一个高地目睹，日寇两个大队的步兵在其飞机大炮的掩护下，气焰非常嚣张，步步紧逼上亭山，见此战况，果断命令迫击炮猛轰敌人。可父亲因指挥位置暴露，遭到敌人的射击。敌人的一发平射炮打来，炮弹着点距父亲的指挥位置只有五、六米，按炮弹威力半径二十五米算，父亲应该被炸身亡。但是炮弹爆炸于山头，把父亲连人带土崩至山下。父亲毫不畏惧，再次爬到山上继续指挥。

　　陈建洪：从文明认知的角度来说，对西方文明的学习，总要回到古希腊和古希伯来人的智慧上去。通过对经典的阅读、阐释和研究，我们可以从源头上，认识和理解承载文明起源及其现代发展的一些基本理念和问题，从而更好把握不同文明体之间的差异性及不同的发展道路。